«Образовательный проект»: открытые уроки по географии

В рамках муниципального методического события «Образовательный проект «Реализация современных образовательных технологий, направленных на повышение качества общего образования»  09 апреля 2025 года в МБОУ СКОШ №36 прошли два открытых урока по географии.

Обобщающий урок – путешествие по Северной Америки в 7 А классе провела учитель географии Жидкова Наталья Николаевна. Была выбрана групповая форма организации урока. Мотивационный компонент (эпиграф) в начале урока создал настрой на работу. Получив маршрутные листы, ребята приступили к реализации задач путешествия. Индивидуально и в парах проверили свои знания по ранее изученному материалу, выставляли себе баллы в листы оценивания. Постановка учебной проблемы на каждом этапе урока делало путешествие захватывающим и интересным, а компетентностно-ориентированные задания, разработанные учителем, формировали функциональную грамотность детей. Методический прием   «черный ящик»  вызвал неподдельный восторг и удивление обучающихся. В завершение урока каждая группа представила мини-проект по особенностям природы Северной Америки. Рефлексивно-оценочная деятельность реализовывалась сигнальными карточками и листами самооценки. Все ребята получили оценки за урок, учитель согласился с выставленными баллами и прокомментировал свое мнение. Высшей формой благодарности учителю были слова учеников и педагогов: «Спасибо за урок, Наталья Николаевна»!

Внеурочное занятие в 6А классе по теме «Изменение климата» провела заместитель директора, учитель географии Хворостова Яна Геннадьевна. Ребята стали участниками научно-практической конференции по этой глобальной проблеме. На этапе актуализации знаний была поставлена проблема, определена цель и задачи конференции. В ходе всего урока реализовалась модель развивающего обучения, ориентированная на личность обучающегося и системно-деятельностный подход. Учитель продумал разные формы организации учебной деятельности – индивидуальная, групповая, в парах. Ребята применили на себе профессии, связанные с изучением климата: были проведены практические работы по изучению воздуха в классной комнате, сделаны выводы. В ходе урока применялись приемы смыслового чтения текста, проблемного диалога, формировались все виды универсальных учебных действий, была выстроена работа с понятийным аппаратом темы, поддерживалась способность обучающихся анализировать, обобщать, делать выводы, применялись здоровьесберегающие технологии.

Рефлексия в конце урока помогла учителю определить эффективность своей работы и степень осознания и понимания серьезной проблемы человечества каждым обучающимся. Урок прошел на высоком эмоциональном и методическом уровне.

Хворостова Я.Г., заместитель директора  МБОУ СКОШ №36,

 руководитель ГМО учителей географии