Призер заключительного этапа ВсОШ по английскому языку. Как это было…

Всякий школьник хорошо знает, что поступить в вуз можно не только по результатам ЕГЭ. Одной из альтернатив единому государственному экзамену является Всероссийская олимпиада школьников, которая проводится по 24 предметам каждый учебный год среди учащихся 9—11 классов. Она состоит из четырёх этапов, и хотя в первом — школьном — туре участвуют все школьники, которым хоть сколько-нибудь интересен предмет, до заключительного этапа в каждой дисциплине доходят лишь 200—300 учеников со всей страны. Победители и призёры Всероссийской олимпиады школьников, в отличие от победителей и призёров перечневых, или вузовских, олимпиад, не должны подтверждать свой результат баллами на ЕГЭ по данному предмету — многим из них достаточно сдать только обязательные экзамены (русский язык и математика) для получения аттестата, а в вузе предъявить лишь диплом «всероса» для зачисления без вступительных испытаний на профильные направления.

В Челябинской области достаточно серьёзно подходят к олимпиадной деятельности. Подготовка начинается еще летом, когда победителей и призеров регионального этапа олимпиады по итогам прошлого года приглашают в летний многопредметный лагерь на трёхнедельную смену, где школьники углублённо изучают выбранные предметы. Подготовка продолжается и в течение года, а заканчивается в Челябинске непосредственно перед «всеросом», когда организуются предметные курсы для тех, кто дошёл до заключительного этапа. Предметные курсы — это ударная доза олимпиадных заданий на протяжении восьми часов в день около недели; на английском с нами работают преподаватели вузов, кандидаты и доктора филологических наук.

Заключительный этап проходит в течение недели в одном из крупных городов России — чаще всего в Москве, нередко в Смоленске, Казани, Санкт-Петербурге, Волгограде или Сочи. Я в данном этапе участвовала дважды: в 2018 году в Казани и в 2019 году в Москве. «Всерос» — это отличная возможность не только показать себя, но и познакомиться со множеством интересных сверстников со всех концов России. Кроме того, в расписание проходящего в течение недели заключительного этапа включена и культурная программа: в Казани это была обзорная экскурсия по городу с посещением Казанского Кремля, посещение Казанского большого драматического театра и экскурсия в город Свияжск; в Москве — обзорная экскурсия по городу и посещение представления в Театре мюзикла. Олимпиада оправдывает свой статус: например, на открытии и закрытии заключительного этапа в Москве выступали представители посольств Новой Зеландии, США и Великобритании, а также профессор Свободного университета Амстердама.

До статуса призёра в прошлом году мне не хватило 4 баллов, но это был бесценный опыт. Если в Казань я ехала «вслепую», едва ли зная, что меня ожидает, то в этом году я чувствовала себя как рыба в воде. Весь учебный год я в свободное время изучала историю, литературу и географию англоязычных стран, поскольку помимо грамматики и лексики в олимпиаде проверяются страноведческие знания. Результатом всех усилий стал диплом призёра Всероссийской олимпиады школьников. Побывав на двух заключительных этапах олимпиады по английскому языку и пообщавшись со значительным количеством его участников, я могу с уверенностью сказать, что при должном усердии и желании статус призера по силам каждому — и это относится не только к моему предмету. Это может прозвучать банально, но истина остаётся истиной:  долгий труд и любовь к предмету обязательно окупаются, и упорство в достижении своей цели приносит плоды. Тем более, что на протяжении всего пути ученику помогает регион, привлекающий лучших преподавателей и старающийся обеспечить качественную подготовку к выступлению на высшем уровне. В этом году Челябинскую область на заключительном этапе представляли три человека, из которых двое стали призёрами.

Обучающаяся МБОУ Лицей №39

Санникова Е.М.