«Достижения детей и педагогов за 2021-2022 учебный год»

Учебный год, как правило, в образовательных учреждениях завершается подведением итогов работы. Итоговый педсовет в МБДОУ ДС №43, здание Набережная, 31 мы решили провести в нетрадиционной форме НЕТВОРКИНГА.

Педсовет в форме нетворкинга – это командная работа в микрогруппе, направленная на повышение профессиональной компетентности педагога по вопросам создания эффективных условий для интеллектуального развития детей.  Каждая из групп представляла собой команду, цветовое обозначение в одежде педагогов являлось своеобразным атрибутом такой формы проведения и обозначения принадлежности  к команде.

В ходе педсовета, каждая команда представляла наиболее эффективные идеи в развитии дошкольников, новые приемы и технологии, либо позиционировали  «давно забытые старые»,  которые дают наибольшую результативность в работе.

Ключевые принципы нетворкинга:

- «Чем могу я быть полезен?»

- «Что полезное я могу привнести ?»

- «Какую проблему могу решить?»

- «Каким опытом могу поделиться?»

Почему мы выбрали  такую форму партнерства?

 Потому что,  в ходе нетворкига мы не только обогащаем опыт публичных выступлений, но и обмениваемся эффективными методами и приёмами работы с дошкольниками, которые обеспечивают качество коррекционно- развивающего сопровождения.

Одной из основных годовых задач в этом учебном году было художественно-эстетическое направление группа №3 педагоги Боровик Н.В., Алексеева М.А., Нагорная Н.Б. представляли наиболее интересные наработки, находки по данному направлению. «Использование арт-терапии для развития познавательных способностей детей дошкольного возраста». В ходе презентации педагоги предложили практическое задание – рисование кроны дерева с использованием воздушных шаров.

  В течение последних лет мы много внимания уделяли использованию в работе технологий развивающего обучения: кейс – технологии, технологии лэпбук, технологии проектной деятельности и др. В этом контексте педагог Карасова Н.Б.  представила опыт работы по технологии палочки Кюизенера «Мир волшебных палочек».  Данная технология способствует активизации мыслительной деятельности и развитию мыслительных операций.

 Учителя - дефектологи  ведут постоянную работу по поиску новых методов и приемов в работе с детьми, по использованию в своей работе новационных и инновационных технологий. Уделяют большое внимание авторской разработке игр и пособий.

Наиболее эффективными приемами, используемыми учителями -дефектологами по стимуляции  познавательной активности, являются нейропсихологические игры, которые продемонстрировали  учителя -дефектологи Темник Н.Б, Габбасова Е. А. В ходе практического показа приемов, педагоги продемонстрировали апробированные игры, направленные на развитие межполушарных связей дошкольников,  развитие зрительного восприятия и мелкой моторики рук.

Наиболее творчески и продуктивно демонстрирует  инсайт  учитель  – дефектолог Листратенко С.А. Ее выступление, «Поиск и совершенствование коррекционных методов и приемов , используемых в деятельности с детьми с ОВЗ» продемонстрировало педагогам множество новых идей и приемов в коррекционной педагогике.   

В завершающей части педсовета была проанализирована работа педагогического коллектива  при помощи новационной технологии «Swot-анализ». Используя раздаточный материал, педагоги оценили «слабые и сильные» стороны работы, «возможности  и ограничения». SWOT-анализ потенциала развития ДОУ позволяет предположить, что в настоящее время  наш  детский  сад располагает значительными образовательными ресурсами, способными удовлетворить запрос на получение качественного образовательного продукта, востребованного родителями и широким социумом.

В заключительной части педсовета прозвучала притча «Мудрец и бабочка».

«Все в ваших руках!» - именно эта фраза является ключевой в притче, именно она заставляет с оптимизмом смотреть в будущее.

Заместитель заведующего Л.Н. Купреева